研究生學術規范與學術道德教育調查問卷（通用導師版）

尊敬的研究生導師:
您好！為了加強學術道德教育，建立優良學風，我們設計了這份問卷。請您在百忙之中抽出時間，根據真實情況進行回答。問卷采用無記名方式，調查結果將作為向有關部門提出政策建議時的參考依據，請您認真作答，感謝您的支持！

中國學位與研究生教育重大課題

2022年11月

一、導師個人基本信息

1.所在高校:

請選擇

2.所在學科:

A.人文學科（含文學、藝術學、歷史、哲學）B.社會科學（含管理學、教育學、經濟學、法學）C.理科（理學）D.工科（工學）E.其他（含醫學、農學、軍事學）

3.性別:

A.男B.女

4.年齡:

A. 35歲及以下B. 36-45歲C. 46-55歲D .56-65歲E. 65歲以上

5.職稱:

A.教授（或其他正高職稱）B.副教授（或其他副高職稱）C.講師（或其他中級職稱）

6.目前的導師身份:

A.碩士生導師B.博士生導師

7.擔任導師的年限:

A. 3年及以下B. 4-8年C. 8-15年D. 15年以上

二、研究生學術道德規范教育狀況

8.您所在高校是否制定了學術道德和學術規范的制度條例?

A.是B.否C.不清楚

9.您主要通過哪些途徑了解學術道德和學術規范?

A.導師崗前培訓B.專題講座C.《導師手冊》等內部印發資料D.研究生教育管理部門系統宣傳E.校內外相關學術道德規范網站F.其他（請補充）

10.您是否了解所在高校關于研究生學術道德規范的文件要求?

A.非常了解B.比較了解C.不太了解D.不了解

11.您覺得研究生的哪些行為屬于學術不端但不易被察覺?

A.使用同一課題組內其他人的研究成果而不說明其來源B.引用他人已發表的方法、觀點、數據等未注明引文C.在材料、方法或模型的描述中采用了他人的內容但未注明引文D.在結果和討論部分使用了他人數據但未注明引文E.將自己沒看過的文獻列入參考文獻F.未經導師或課題組成員同意擅自投稿G.在終版論文查重時替換成之前版本的論文H.在不能確保數據真實可信的情況下，使用已經畢業師兄師姐的數據發表文章I.為獲取金錢利益，用自己的實驗數據幫助低年級師弟師妹發表文章并且獲得高檔次獎學金J.將論文第一作者給導師之外、毫無貢獻的第三人K.其他（請補充）

12.請您根據實際情況和感受，對周圍學生在以下學術失范行為中發生的頻率做出客觀判斷

不清楚
沒有
比較少
比較普遍
普遍

引用他人研究成果而未加標注

將他人論文拼湊改造成自己的論文

偽造或篡改實驗、調研、統計數據等

虛假羅列參考文獻

一稿多投

在未參與研究的論文上署名

替他人撰寫論文或請他人代寫論文

自己中文發表的論文翻譯成外文再投稿，或外文期刊發表的論文翻譯成中文投稿

引用他人研究成果而未加標注

將他人論文拼湊改造成自己的論文

13.您對學生以下行為所持的態度是

反對
理解，但不支持
支持
說不清楚

引用他人作品中資料而未注明來源

將他人論文拼湊改造成自己的論文

偽造或篡改實驗、調研、統計數據等

虛假羅列參考文獻

一稿多投，但沒有一稿多發

一稿多發，但在成果登記時只取其一

在未參與研究的論文上署名

將論文第一作者給導師以外、毫無貢獻的第三人

未經導師或課題組成員同意擅自投稿

替他人撰寫論文

14.您是否對研究生進行學術道德規范教育?

A.經常B.有時C.很少D.從不

15.您指導的學生是否出現過一些或輕或重的學術失范行為?

A.是，有些嚴重B.是，但不嚴重C.否

16.如果您發現指導的學生出現學術不端行為，您會怎么做?

A.了解原因，批評教育B.配合調查，努力整改C.懇請相關部門減輕處罰E.其他

17.您所在高校對學術規范的執行是否有監督機制?

A.是B.否C.不清楚

18.您認為下面這些行為應通過什么方法去防范?

導師嚴格審查
采用學術不端檢測技術

抄襲和剽竊他人學術成果

偽造或篡改數據、文獻

引用不當

署名不當

一稿多投、重復發表

19.您認為在社會和高校層面，學術不端現象時有發生的原因有哪些（按照同意程度進行賦分，非常不同意1分，不同意2分，一般3分，比較同意4分，非常同意5分）

非常不同意
不同意
一般
比較同意
非常同意

社會不良風氣

網絡提供便利條件

學風建設不足

對研究生的監管不嚴

研究生教學效果欠佳

現行評獎評先指標體系不合理

學位授予要求高，或導師要求嚴

導師指導學生缺位

學術道德教育缺失

學術規范建設滯后

管理部門懲處力度不夠

20.您認為在研究生個人層面，造成學術不端的原因有哪些（按照同意程度進行賦分，非常不同意1分，不同意2分，一般3分，比較同意4分，非常同意5分）

非常不同意
不同意
一般
比較同意
非常同意

對學術不端后果認識不足

個人道德水平不高

學術水平不夠

科研投入不足

學術志趣缺乏

研究方法欠缺

科研課題不合理，難有創新突破

投機取巧，抱有僥幸心理

從眾心理，易被周圍學生影響

為了畢業、拿學位，或被其他利益驅使

21.請您對周圍導師在下列選項中的表現作出客觀評價（按照程度進行賦分，非常不好1分，不太好2分，一般3分，好4分，非常好5分）

非常不好
不太好
一般
好
非常好

以身作則，嚴格遵守學術道德規范

經常與學生開展學術交流與研討

注重學術研究方法的訓練

注重學術道德規范的訓誡

注重引導學生關注學科前沿

從思想、生活、學習等方面給予關心

尊重學生的研究成果

22.您認為應該在哪些環節加強學術道德方面的專項審查?

A.招生錄取B.論文開題C.中期檢查D.畢業答辯E.學位申請

23.您是否贊成在各類評獎評先中對違反學術道德規范的學生取消參評資格?

A.非常贊成B.基本贊成C.不贊成

24.您認為當前學術道德規范教育有哪些不足之處?

A.對國家科研誠信政策法令宣傳力度不夠B.對學術不端案例宣傳教育重視不夠C.教育方式缺乏互動性，內容不貼近本校實際，沒有吸引力D.教育體系缺乏系統性設計，沒有形成長效機制E.導師對研究生的引導和監督不到位F.其他

25.您認為提升當前學術道德教育實效性的最有力舉措是?（最多選3項）

A.建設優良學風,營造良好的學術氛圍與學術風氣B.通過校園網站、宣傳短片等多種形式開展學術道德宣傳教育C.編寫教材資料，開設選修和必修課程，加強教育的系統性和科學性D.將學術誠信教育嵌入專業課和思想政治理論課中E.改進教育方式，重視體驗與互動，加強自我教育F.建立約束規范制度，在新生入學時簽訂學術誠信協議G.加強導師對研究生的引導與監督H.其他

26.您認為當前加強學術規范建設的最關鍵環節是?（最多選3項）

A.對部分課程作業進行查重，將學術規范的監管提前到平時學習中B.對論文終稿進行二次查重，加大學位論文抽檢力度C.組建校內專門的學術道德建設和學術不端治理機構D.建立從事前教育預防到過程監控管理，再到事后懲處的制度體系E.提高制度的執行力，一旦出現問題必須嚴肅處理，并將處理結果公示F.明確導師職責，加強對研究生論文寫作、署名、發表等關鍵節點的監管G.其他

27.您對研究生學術規范和學術道德教育的其他意見或建議:

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